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----------------新版内容增减情况-----------

年执业药师《中药综合知识与技能》变化说明，是广大执业药师非常关心的内容，为帮助广大考生了解执业中药师考试辅导教材的变化情况整理如下，希望对大家有帮助！

一、按章节删除原章节部分

第九章：非处方药。

第十四章：医疗器械基本知识。

二、章节中间的融合

新教材第六章融合原有第六章（药学服务与咨询）与第十三章（中医药文献与信息）。

三、新教材每章节变化详情

第一章

第一节：整体观念的内容有补充（形神一体观、物质与功能一体观）

第二节：增加阴阳属性中相对性的表现。

第三节：五行学说的临床应用在内容上有重新整理第四节；删除脾主升的生理功能，以及肾濡养温煦脏腑功能。

第十节：预防与康复内容在原有框架上有较大的补充。

第二章

第二节：问耳目中增加头晕的临床意义。

第三章

第二节：常见病症举例中均新增用药注意与健康指导，并增加胸痹、中风、消渴、癃闭举例。删除呕吐举例。

第三节：常见病症举例中均新增用药注意与健康指导，并痤疮举例。

第四节：常见病症举例中均新增用药注意与健康指导，并崩漏、绝经前后诸证举例。

第四章

增加第三节：维吾尔医药基础知识。

第五章

第一节：参数上均有变动，删除所有儿童指标。

第二节：删除尿肌酐与尿尿酸检查。

第五节：增加血清总胆红素、非结合胆红素、结合胆红素检查。

第六节：增加血清肌酸激酶及其同工酶、心肌肌钙蛋白I的检查；删除磷酸激酶检查。

第七节：增加口服葡萄糖耐量试验内容。

第六章

内容上有很大的整合，主要是有新增，在咨询服务的对象与内容上有部分沿用。

第七章

第一节：新增与调剂、煎煮有关的术语及处方调剂的流程。

第二节：增加处方审核的原则与要求。

第三节：增加处方调剂、插入中成药用药禁忌。

第九章

第三节：增加了在药效学上的相互作用；删除中西合理用药中协同联用举例的第26、27条，降低药效联用条款第1、14条内容；删除中西不合理用药中减效的第4.23条，产生不良反应的2、25、26、29条内容。

第十一章

第一节：不良反应的分类变成两条内容。

第三节：药物和使用因素增加品种混乱；删除中西药不合理联用、剂型和给药途径的改变，并增加遗传、病理因素。

第四节：增加蟾酥及含蟾酥的中成药的中毒反应与解救基本原则；删除含雷公藤、昆明山海棠的中成药、黄药子相关内容。

第五节：全小节新增（常见中药品种的不良反应）；删除原第五节中药不良反应针状与原因分析举例。

第六节：内容上均在原有的内容上有充实。

----------------复习方法全掌握--------------

1、仔细阅读考试大纲，把握考试要求

对《中药学综合知识与技能》这门课程，新版大纲不仅对“非处方药”、“医疗器械基本知识”等进行了调整，而且还新增了一定内容：

*常见病辩证论治：胸痹、中风、消渴、癃闭、痤疮、崩漏、绝经前后诸症；

*民族医药基础知识：维吾尔医药基础知识；

*中药不良反应：中药注射剂、中药饮片、中成药；

*临床常用实验室检查：血清肌酸激酶及其同工酶、心肌肌钙蛋白I、口服葡萄糖耐量试验，“大三阳”与“小三阳”。

这些都是现实需要的知识更新，也就是一些新的考试知识点，代表着一定的出题方向。

2、反复阅读教材，前后联系、融会贯通

《中药学综合知识与技能》既包含诸多中医学的基本理论，同时也包括大量中药学的相关知识，因而需要记忆的内容很多，只有通读教材数遍才可能较好的掌握。一般而言至少阅读3遍以上：

第一遍：全面通读，熟悉全书的所有内容，对各章节的内容有个大概的印象；

第二遍：以重点精读为佳，记住大纲所要求掌握或熟悉的内容；

第三遍：采取总结检查的方法，查漏补缺，对一些未掌握或记忆不牢的知识进行重点巩固，不留盲点。

3、掌握正确的记忆方法

在对学习内容理解弄懂的基础上，采取科学的记忆方法，便能更为有效地增强记忆。

首先，分章背记，必须明确某一内容是何章节的知识，这样在考试中若遇一时记不起来，则可从该章节的相关内容进行联想回忆，逐渐重新记起。

第二，概括记忆，不宜对原文进行整段记背，如此囫囵吞枣，很难奏效，而应对需记忆的内容，以表格、图示等形式进行归纳概括，做到一目了然，容易记忆。

第三，适时记忆，一般而言，一天的最佳记忆时间，通常是在清晨或傍晚17~点，所以对于需要特别背诵的内容，可在这些时段背记，效果相对会更好。

4、辅以试题练习，检验对教材内容的掌握情况

通过选做习题，可以了解自己已经掌握和尚未掌握的知识点。

点击店讯通App的“学习”栏目，在“执业药师”项目里，每个章节后都有练习题，店员们最后再在店讯通的“模拟考试”中进行真题联系，并且计时做题，坚持2小时左右做完一套试卷，以适应考试气氛，合理分配答题时间，避免临场发挥失误。

-----------各章章节学习重点------------

《中药学综合知识与技能》全书主要包括中医学相关知识和中药学相关知识两大部分，中医学相关知识含第一到第五章，中药学相关知识含第六至第十四章。按照考试大纲要求，现就各章应掌握、熟悉、了解的内容讲解分析如下。

第一章：中医基础理论

中医理论的古代哲学思想基础，包括阴阳学说、五行学说两节，学习时应着重掌握阴阳、五行的基本含义、基本内容，了解阴阳、五行的临床应用。

中医学对人体生理知识的认识，含藏象、生命活动的基本物质、经络、体质四节，重点掌握五脏的生理功能，五脏与液体华窍的关系；气、血、津液的生理功能，气血之间的关系；十二经的走向、交接、分布、流注，经络的生理功能。

中医学对病理知识的认识，含病因、发病与病机两节，注意掌握六淫、七情、痰饮、瘀血的致病特点，邪正盛衰、阴阳失调的病机。

第二章：中医诊断基础

四诊：四诊是中医学诊察疾病的方法，即望、闻、问、切四种诊法，重点应掌握望面色、望舌色、望苔色、语言错乱、问寒热、问汗等内容，主要注意所述概念的表现及临床意义。比如，自汗表现为经常汗出不止，活动后更甚，属气虚所致。

辩证：中医学辨别疾病的方法，有八纲辩证、脏腑辩证、气血津液辩证几种，重点掌握八纲辩证、气血津液辩证各基本证型表现的主症和兼症进行辨识，如肺气虚证，以咳喘无力为主症，兼少气懒言、声音低弱、活动之后诸症加剧等气虚症状；脾气虚证，以腹胀腹痛、纳呆便溏为主症，同样可兼有上述气虚症状。

第三章常见病辩证论治

治则与治法：治则与治法是临床论治的总原则，应熟悉治标与治本、正治与反治、调整阴阳、三因制宜的原则。

常见病辩证论治举例包括内、外、妇、儿、耳鼻喉科一些常见疾病的临床表现和治法方药，学习时可结合脏腑辩证的内容，了解各病证的表现、治法及选用中成药。

第四章：民族医药基础知识

藏医药基础知识，应了解五元学说、三因学说、三化味等基本概念，以及藏药的配伍方法。

蒙医药基础知识，应了解三根、七素、三秽等基本概念，以及蒙药的组方依据和组方准则。

维吾尔医药基础知识，应了解爱日康（四大物质）学说、密杂吉（气质）学说、合立体（体液）学说、艾杂（器官）学说、台西合斯（诊断）学说等重要理论，以及维吾尔药药性、药味、矫正药、方剂组成等。

第五章：临床常用实验室检查

主要了解各检查项目的参考值以及异常变化的临床意义。比如红细胞计数，男女成人、儿童、新生儿各有其正常参考值，若红细胞减少，其临床意义为见于各种贫血：相对性红细胞增多见于连续呕吐、腹泻、大面积烧伤等；绝对性红细胞增多常与缺氧有关。

另外，有的检查项目是根据阴性或阳性的结果，来判断其临床意义的。如乙型肝炎血清学检查，若乙型肝炎病毒表面抗原（HBsAg）阳性为乙肝患者或为HBsAG携带者；抗体（抗-HBs）阳性常见于急性乙型肝炎的恢复期及接受疫苗接种。

第六章：中医药文献信息与咨询服务

熟悉中医药信息的来源。传统中医药典籍主要包括医学典籍、本草典籍和方书典籍。现代中医药信息，熟悉药品标准，常用中医药期刊，常用中医药工具书与文摘，常用的药品集和专著，常见医药互联网上的常用数据库。

药学咨询服务与用药指导，首先要熟悉咨询服务方法，主动关心或关怀，保障患者用药的安全、有效、经济及简便，实现最大程度的改善和提高患者身心健康。

从事药学服务应具备与患者沟通的认识与沟通的技巧。药学服务中的投诉与应付，药学服务的内涵，熟悉药学服务的主要实施内容，药学服务的具体工作，咨询服务的内容和对象。

用药咨询，包括患者用药咨询、医师用药咨询和护士用药咨询，患者咨询包括咨询环境、承接咨询的内容、特殊情况下的提示及需要特别